La classe flexible : enseigner autrement, pour apprendre mieux

On associe souvent la classe flexible à des assises variées : poufs, coussins, ballons,… Mais en réalité, la vraie révolution n’est pas dans le mobilier. Elle se trouve dans l’enseignement flexible que l’enseignant met en place derrière cet aménagement.

La classe flexible, c’est une salle qui s’adapte aux besoins des élèves, mais surtout une pédagogie qui invite l’enseignant à repenser son rôle, son organisation et ses pratiques.

Bien plus qu’un décor

Le Flexible Seating est né en Amérique du Nord et se développe en Europe depuis une dizaine d’années. Comme son nom l’indique, il s’agit d’un espace de classe qui peut « s’accommoder facilement aux circonstances » d’enseignement.
Mais soyons clairs : les coussins et les tables ne suffisent pas.

La flexibilité est avant tout pédagogique.

Enseigner autrement

Dans une classe flexible, l’enseignant :

• adapte l’horaire : alterner des temps courts et dynamiques (15-20 min) avec des plages plus longues pour les projets, tout en prévoyant des pauses actives régulières.
• varie les modalités d’apprentissage : ateliers, projets, remédiation ciblée, temps calmes individuels,...
• repense sa posture : il ne reste pas au bureau mais circule, observe, accompagne, ajuste,...
• accepte la différenciation : les élèves avancent à des rythmes différents, selon leurs besoins et leurs forces.

En somme, on passe d’un enseignement figé à un enseignement vivant et ajustable.

Des espaces au service de la pédagogie

L’aménagement reste un support, pensé pour servir cette flexibilité :

• Espace regroupement : pour les temps collectifs, l’écoute et les échanges.
• Espace remédiation : pour le travail en petit groupes ou l’aide individualisée.
• Espace coopération : pour les projets collaboratifs, pour travailler en équipe,...
• Espace interpersonnel : pour travailler seul, se concentrer ou lire au calme.

Ces espaces ne sont pas figés : ils évoluent selon les activités et permettent à l’enseignant de varier ses approches.

Garder en tête quelques repères

Pour que la classe flexible soit efficace et respectueuse du corps de l’enfant, quelques points sont essentiels :

• changer de position toutes les 20 minutes,
• veiller à une bonne posture pour l’écriture (3 angles droits, pieds au sol, avant-bras posés),
• prévoir des surfaces fermes et adaptées à la lecture/écriture,
• éviter la position en W, mauvaise pour le corps,
• favoriser l’ancrage au sol et, si besoin, utiliser des marchepieds. 

Une classe qui s’adapte aux élèves

La classe flexible, c’est une salle de classe qui bouge, qui vit, qui respire. Mais surtout, c’est une manière d’enseigner qui place l’élève au centre, qui lui laisse une part de choix, qui accepte ses rythmes.